Verbić: Đaci preopterećeni časovima, ali ne i učenjem

On dodaje da kroz vannastavne aktivnosti kod dece treba razvijati ključne kompentencije, da poboljšavaju svoj rečnik, razvijaju sposobnosti komunikacije, da se ne plaše javne prezentacije, razvijaju timski duh.

"Toga na časovima danas nema. Nama je neophodno da, osim časova, imamo više vannastavnih aktivnosti koje treba da se odvijaju u školi, ali njih ne treba stavljati u formu od 45 minuta", rekao je Verbić.

Đaci su, nastavlja on, osim broja časova opterećeni i domaćim zadacima i ne postoji nikakav osnov da se tako radi. On se nada da će se radna grupa, koja radi na predlogu rasterećena učenika velikog broja časova u osnovnoj školi, pozabaviti i predlogom koliko đaci treba da imaju domaćih zadataka.

Jedan od predloga rasterećenja nastave eksperimentalno je sproveden u Osnovnoj školi "Zaga Malivuk" gde su đaci učili jednu lekciju iz ugla tri teško spojiva predmeta i sa tri nastavnika. Verbić pojašnjava da prakse nema dovoljno u školama i da je cilj bio da se omogući nastava gde bi dva, tri nastavnika zajednički radila čas i obrađivala miltidisciplinarne teme, što neuporedivo više angažuje učenike.

Kako bi takav vid nastave zaživeo u praksi Verbić kaže da će se raspisati javni poziv za deset ili 15 škola, koje imaju dovoljno kapaciteta i pokazuju dovoljno interesovanja da se u narednoj školskoj godini radi po tom modelu.

Podsetimo, pojedini predmeti kao što su veronauka, građansko vaspitanje i drugi strani jezik ostaće obavezni izborni predmeti u osnovnim školama.