Ministar: Treći test obavezan

Izvrćete moje reči. Lepo sam napisala kojim Vašim stavom sam preneražena, da sada ne ponavljam. Nigde nisam navela da deca ne treba da rade, a još manje nastavnici. A po pitanju da bih 'leba bez motike - ne znam šta želite da kažete? Ja svoj posao obavljam po svojoj savesti i nemam nikakvih problema sa mojim đacima. Koliko truda i vremena ulažem u rad sa njima, tako mi se i vraća. Što se tiče rada naših kolega - i to sam već navela. Ne predajem srpski jezik, ali kroz rad mog deteta pratim rad nastavnice srpskog. To što Vama u srednjoj školi ništa ne znaju - ne čudi me. Tekstovi se analiziraju jednom godišnje (ne preterujem, uopšte), ali se zato gramatika radi do besvesti. U srednjoj školi dolazi do toga da ne znaju da sastave 2 složene rečenice. Ali, ne vidim da je tu problem do dece. I ne vidim da će im matura pomoći da budu bolji u onome što se sistematski nije radilo 8 godina, taman polagali maturu i 200 puta.

Zašto ste preneraženi mojim stavom da mora da se radi? Šta se tu vama ne dopada? Možda više volite leba bez motike?Ne radim u osnovnoj školi, nego sa srednjoškolcima, tako da vrlo dobro vidim koliko su naučili, tj. nisu u prvih osam godina školovanja. Znate kako..ja tu decu u učionici gledam kao svoju rođenu. Svom detetu nikad nisam uradila domaći(a mnoge moje koleginice pišu pismene zadatke svojoj deci). Mislim da je roditeljstvo najvažniji i najteži posao na svetu. Rad u školi je nešto najbliže tome. Kako je uvek teže vaspitavati, nego popuštati,smatram da idem težim putem. Moja savest je čista. Detetu pružam mnogo i od njega isto tražim. A vi radite po svom. Svet bi svakako bio užasan i dosadan da smo svi isti.

Ja sam preneražena Vašim razmišljanjem. Strašno je ako zaista predajete u osnovnoj školi, mada me i ne čudi, jer svaki dan gledam i slušam slične konstatacije mojih kolega u zbornici. "Šta ćete raditi kad vaše dete jednog dana dođe do fakulteta, pa naiđe na nezgodnog profesora?" Naša deca će na fakultetu imati 19 i više godina. Tada će biti dovoljno zreli da se izbore sa problemom "nezgodnog profesora". Moje dete sada ima 13 godina. Ne mogu da ga pustim da radi sve što bi radio da ima 20 godina, ako me razumete. A vi prestanite da se ponašate kao da radite na fakultetu. Osnovna škola je, za razliku od fakulteta obavezna, a nastavnik koji radi u osnovnoj školi je DUŽAN DA NAUČI DECU. Nastavnik je tu radi dece, a ne obrnuto. Ali, kao što sam već rekla, većina se ponaša kao da radi na fakultetu. Tako im je lakše. Čast zaista retkim izuzecima. Na mom času se deca ne zanimaju mobilnim telefonima, a ako je kod Vas drugačije - razmislite zašto je tako.

Draga gospođo, ne generalizujte stvari. Dobra i poštena deca nemaju problema u školi.Ima izuzetne dece, talentovane, koja poredi pored tih silnih obaveza u školi stižu i na treninge, uče druge jezike, imaju hobi... Ne treba niko da se muči, ali MORA DA SE RADI. Drugačije ne može biti dobrih rezultata. Ne budite razmaženi. Školstvo nam je upropašćeno, kao i svi ostali segmenti društva. Ali ne prebacujte odgovornost. Nije ta škola kriva za sve.

Pa ako ste zaista prosvetni radnik Vi najbolje znate kako se skoluju deca. Trebalo bi bas Vi da se borite da se sistem skolstva promeni kako bi deca zaista nesto naucila. Imam utiisak da prosto zelite da se deca malo namuce pa sata bude bice. Tacno je da se neka deca lose ponasaju na casu da im roditelji i nastavnici na kraju poklone ocene, da preko veze prolaze dobro. Ali sta sa dobrom i postenom decom ciji roditelji nisu u mogucnposti da im na taj nacin,,pomazu,,. da li su nastavnici njih spremili za ovakve provere znanja. Ma nisu deca kriva sto se nastavni program svodi na bubanje milion cinjenica a ne na fundamentalno sticanje znanja. Neka se to promeni, neka se zaposljava strucni kadar, neka se postave normalni direktori u sklama. Na zalost mnogo je bolje bilo pre 20 godina jer mi u svemu odavno idemo silaznom linijom.

Sve je to tačno, mnogo je informacija, ali i gubljenja vremena. Pre dvadeset godina nije bilo interneta ni fb-ka, kao ni mobilnih telefona u koje deca na času, verujte mi, više gledaju nego u tablu. Sve to zajedno, uz ove današnje roditelje (čast izuzecima), za rezultat ima histeriju na kraju školske godine.

http://www.studentski.rs/vesti/706/skola-nekad-i-sad-Koliko-istine-ima-u-ovoj-sali

Prosvetni sam radnik i predajem baš srpski jezik. Sve to stoji, testiranje jeste stresno, ali je i život takav. Šta ćete raditi kad vaše dete jednog dana dođe do fakulteta, pa naiđe na nezgodnog profesora? Pisaćete peticiju da se profesor smeni? Šta ćete kad vaše dete bude išlo na razgovor za posao? Tražićete vezu da ga prime? Šta ćete kad vaše dete bude biralo životnog partnera? Daćete mu spisak podobnih? Život je lep ali mnogo toga je teško u životu učiniti. Što pre deca to shvate, lakše će im biti, postaće bolji i odgovorniji ljudi.

I ja sam takođe roditelj i prosvetni radnik. Pre 20-ak godina je još uvek bilo nastavnika iz stare garde, a i sistem obrazovanja je bio sasvim drugačiji. Nemojte porediti ona i ova vremena. Danas se nastavnici u osnovnoj školi ponašaju kao da rade na fakultetu: puki predavači ili čak ni toliko. Imate, deco, knjige, naučićete kući (ili na privatnim časovima). Sa onim sistemom obrazovanja bili smo spremni da na kraju školovanja izađemo na prijemni ispit bez bilo kakve dodatne pripreme. A zašto danas nije tako - mislite o tome.

Ne bih rekla ni da ste prosvetni radnik ni roditelj jer da je tako znali bi kako izgledaju udzbenici i sta se od dece trazi da znaju. Koliko je to cinjenica koje mogu da sluze samo za dnevne potrebe a niposto da deca steknu neko pravo znanje i da ih trajno zapamte. Nastavnici su pritisnuti programom pa nemaju vremena da im odvoje bitno od nebitnog i ne smaju da odstupaju od programa. Deca su upropascena samim tim sto su prinudjena da bubaju milion podataka koje je nemoguce trajno zapamtiti a i ne znam cemu im sluze u tom uzrastu. Zato im se mnogo moze desiti trecim testom. Moze se upravo desiti da oni koji su vredno ucili svih 8 godina ono sto su od njih trazili, da se ne snadju na tom testu i da budu osteceni jer ih dosadasnji program nije naucio da se snadju na tom famoznom testu. Da se razumemo ja jesam za to da se u skoli stekne znanje ali da bi se to dogodilo mora mnogo toga da se promeni u prosveti sto do sada nije uradjeno. A deca nisu kriva za to i niko nema pravo da ih izlaze eksperimentima i izaziva traume i troskove za roditelje bez ikakve potrebe. Jer ucenici nista ne dobijaju tim testom a oni i mnogi drugi mnogo gube.

Grešite. Roditelj jesam, i prosvetni radnik. Pre dvadesetak godina, kada je bio uveden prijemni, niko se nije čuo. Deca su se spremala, učila, ko je bio dobar u školi do tada, bio je, ko nije, imao je manje bodova. Šta može da se desi vašem detetu sa tim trećim testom? Obična provera znanja. Ako je dete učilo, znaće, za razliku od onih koji nisu. Toliko štitite svoju decu, toliko se uplićete u sve i svašta..pustite decu da odrastu, da postanu ljudi. Ovako imamo problem u državi sa 35-ogodišnjim tinejdžerima. Svako dobro.

Ukupan zbir bodova na kraju osnovne škole je 100. Ukupan uspeh od V-VIII razreda ulazi sa 20 bodova (max. 5 bodova po školskoj godini.) Na ovaj način se sprečava da deca uče za ocenu, učiće za znanje. Vrednovanje znanja na kontrolnim od strane nastavnika će takođe imati manji uticaj, a imajući u vidu kakav je kadar, ovo je poželjno. Zadatak nastavnika će prevashodno biti da prenese deci znanje - kao što je bilo nekad, pa će se tako kroz rezultate testa videti crno na belo i rad svakog pojedinačnog nastavnika. Na kraju svakog polugodišta i na kraju svake školske godine - završni test - ukupno 8 puta od V-VIII razreda: kombinovani test srpski, matematika, kombinovani test sa jezicima koji propisuje ministarstvo. Svaki nosi po 10 bodova - ukupno. Za 4 godine - 80 bodova. Kada deca stignu u VIII razred već će imati priličnu predstavu o tome gde su sa znanjem i bodovima, smanjiće stres jer će biti izbegnuto polaganje samo jednog testa od kojeg ti dalje zavisi sudbina. Radiće ravnomerno tokom cele školske godine, znajući da ih na kraju svake čeka test znanja. Smanjiće se razlike u bodovima zbog različitih kriterijuma u različitim školama. Poklanjanje ocena će biti svedeno na minimum, jer ocene utiču u manjem procentu na bodove. Ministarstvo će imati više posla, ali i tako ništa ne rade, mogli bi malo da se pokrenu. Pri tom bi imali jasniju sliku koliko će se dece upisivati po određenim školama, jer će do VIII razreda već imati skor bodova po generacijama za prethodne 3 godine, i tako lakše voditi kadrovsku politiku. I nama, roditeljima, biće lakše da unapred znamo gde su nam deca sa znanjem i bodovima i na kakvu srednju školu možemo da računamo. Naravno, ovo ne može da zaživi od ove školske godine, naša deca su već upropaštena.

Potrebno je pod hitno promeniti Zakon u smislu odlaganja treceg testa za iducu godinu jer zaista nije u redu da krajem novembra se jos nista ne zna o tome kako ce izgledati test. Sta znaci to bice lak. Ne mozemo imati poverenja u one koji ce sprovoditi ovaj test. toliko toga je do sada lose uradjeno. Da li iko u ovoj zemlji razmislja o traumama koje deca dozivljavaju. Govorim o dobroj deci i dobrim ucenicima koji se trude da sve urade dobro. Odlozite test za iducu godinu i odmah pocnite sa pripremama za iducu godinu jer je i za to po malo kasno.

Vidi se da niste roditelj.

Jedino negativno vezano za ovaj test je sto ne mozete nekome reci u 8. razredu da se menja nacin polaganja nego na vreme, a to je 5. razred. Pozitivno je sto se resenja ne mogu nabubati i klasifikovace se ko zna, a ko ne zna. Znam da roditelji zele da im dece idu u odabrane skole ali treba biti i realan, ko zasluzi ici ce gde zeli. Drugarica mi predaje sedmacima, kaze da ne znaju tablicu mnozenja, ja sam se bukvalno zgranuo i jos se roditelji zale kada dobiju jedinice, a relano devojka ne moze vise da snizi kriterijum osim da im zadaje 1+2=? i slicno.

Zakon kao i svaki drugi, moze se menjati usvajanjem zakona o izmenama i dopunama zakona koji se menja. Predlazem G-dinu ministru da sutra uputi skupstini predlog zakona, kojim ce se promeniti ovaj zakon. Naravno to treba uraditi hitno na vnrednoj sednici skupstine. Izmena bi trebala da se odnosi u delu koji kaze da se treci test odlaze za narednu skolsku godinu ( kad su vec poceli pripreme na vreme ). Za ovu sk. godinu pripreme nisu pocele, ne na vreme, vec uopste nisu pocele.

Naravno. Zaista, ne shvatam čemu drama. Zašto se roditelji bune? Šta to deca nisu znala? Drugi je problem šta i kako se radi u školi, i koliko deca zapravo nauče. Ali test, kao test. Radiće ga cela generacija, svima isto. Nadam se da će doneti poboljšanje u klasifikaciji dece, pošto sada za najpopularnije smerove konkuroše po milion vukovaca sa maksimalnim brojem bodova na maturi. Genijalna država, nema šta!