Đački rančevi preteški, a ormarića nema: Šta sprečava škole da uvedu ovo rešenje?

Tek ce da se vidi kakvo je zlo od ovih na vlasti i prethodni i sadasnji. Podjednako su doprineli unistenju Srbije. A skolstvo-zali Boze,preobimno a nefunkcionalno.

Naravno sa su torbe preteske, uvek su i bile. Ormarici ne znace mnogo, jer nam je sistem takav da deca moraju knjige da.nose kuci jer iz njih uce. Ako ostave knjige u skoli, nemaju odakle da uce. To je tako bilo i ostalo i nece se promeniti bar jos 30 godina.

У школи имамо ормариће. Постављени су у ту сврху пре десетак година,али су их деца демолирала.

Kao roditelji kupujemo po nekoliko udžbenika za svaki predmet. O (ne)kvalitetu istih možemo napisati doktorsku disertaciju. Sramno i poražavajuće je da većina nastavnika, čak i u srednjim školama i gimnazijama ni ne koristi udžbenike. Učenici očekuju skraćeno gradivo u vidu prezentacija. Retko koji učenik zna da se snađe u sadržaju knjige, dalje da i ne govorimo. Lektire su prepričane i analizirane u 60s. Dostupno svima.

Ja imam ceo život skoliozu koju DIREKTNO pripisujem nošenju teškog ranca u školu svaki dan xx godina.), naročito u formativnim godinama. Kako nikako da se reši ovaj problem, evo već decenijama?!

Secam se da je bilo price o ormaricima kada sam ja isao u osnovnu skolu. To je bilo pre 30 godina.. Kako se munjevito razvijamo.

Verovatno mala esktra-zarada na ormarićima ili kasetama !?

Upućujem oštru kritiku nastavnicima u osnovnoj školi. I sam radim taj posao. Imam dete u 5. razredu. Torba za školu je teška kao olovo. Neka tate pokušaju da nose tu torbu 1 km i neka kažu svoj doživljaj. Nastavnici ne rade na tome dovoljno. Može se deci reći da nije potrebno da nose udžbenike. Onio su za rad kod kuće. U vreme tolikog izbora audio vizuelnih sredstava i metoda zaista je poraz svakog nastavnika koji traži da učenik nosi knjigu, svesku, radnu svesku i još svašta pride. Zašto nije dovoljna sveska? Radna sveska može da stoji u školi. O predavanjim kolega koja su iz doba jure, bolje da ne polemišemo. Pa da malo pričamo o tzv blicku? Pa da malo pričamo o otaljavanju provere i insistiranju da se uči bubanjem? E, svako radi u školi.Čast izuzecima.

Pareod iznajmljivanja sale idu gradu, a ne školi. Zato škole nikada ne dočekaju osnovne popravke. Gradu su pare potrebnije da angažuju kvazi zvezde za Novu godinu.

Koje crne ormariće, deca nemaju ni čiviluke da jaknu okače, toaleti nemaju ni vrata, ni wc dasku. O toalet papiru i sapunu da ne pričam. Deca ni ne idu u wc, trpe sve časove. A težina torbe je 7kg,kada imaju muzičko ili fizičko bude i do 10kg.

Šta će toliko knjiga?Dovoljne su dve.Što više knjiga veča zarada.Dokle?Teška torba za odrasle.

A šta ih je sprečilo da misle i pre pre nego što je sav ovaj haos uveden? Znali su da će oštetiti decu. I fizički i na svaki način.Znalo se čemu to sve vodi.

Tome služi reforma.
Ko hoće, nađe način.

A ne da nam se školstvo zasniva na reformi iz doba SFRJ i školskom sistemu skandinavskih zemalja iz 60ih godina prošlog veka.

Taj isti skandinavski sistem je davno zamenjen kod njih. I uveden nov koji uključuje boravak u prirodi (ne preko ekskurzija i profita onih koji ga organizuju), rad na času (a ne puko slušanje a posle ko se kako snađe kući) a ne da se knjige vucaraku pa kući radi sve iz početka.

Malo se raspitajmo, zašto niko ne želi da se uhvati u to kolo? Reforme traju min 5 do 7 godina (dakle cela jedna osnovnoškolska generacija mora da prođe kroz to) i da posluži kao "uzorak". A potom da se eventualno dopuni i prilagodi.

Zanavljanje mobilnih telefona. Nisu krivi stranacki direktori sto apple i samsung svaka dva semestra izbacuju nove premium telefone...

Zadužiti decu za higijenu ormarića. Svako svoj čisti i jednom po polugodištu ili dva puta svako svoj da otvori i pokaže učiteljici da je čist. Nije velika odgovornost niti iziskuje plaćanje dodatnog osoblja. Plus nema tu šta higijeničarka da kopa po dečijim stvarima...

Ne treba da se štampa svaka glupost. Udžbenici od posebno laganog papira a ne od teškog masnog sa praznim sadržajem. Knjiga treba da obiluje kvalitetnim informacijama i da bude vredan predmet sama po sebi ,da pokriva više godina školovanja, da je koriste svi ukućani ako treba, a ne smeće koje se zaboravlja i prosleđuje dalje.Nadareno dete ima potrebu da čita omiljene knjige i udžbenike kad god hoće, čak i pre početka školske godine, preko raspusta (da, izvinite, tako je), a ne da mu stoje po ormarićima nedostupne u trenutku. U svesku da se piše i beleži ono što je za ocenu ,nastavnik lekciju sa table može da prosledi i u elektronskom obliku,u slučaju da propuste i ne zapišu dobro. Može i pre časa da im pusti materijal ,o kojem će biti reči i tako im približi materiju. Knjige treba držati kući i otvarati radi domaćeg zadatka. Ormariće treba iznajmljivati i to samo učenicima koji za time imaju potrebu, i pokažu interesovanje,što bi uključivalo i njihovo higijensko održavanje, da se petkom isprazne radi čišćenja. Možda će više dece po simboličnoj ceni iznajmljivati jedan ormarić čisto da drže patike za fiskulturu. Najgore je biti glup, pohlepan, banalan, bezobrazan, nesposoban, nezainteresovan, nekulturan,pragmatik i mediokritet. Ali kad tuđa deca i država daleko odmaknu, onda samo još sujeta i lajanje ostaje da radi?

... nastavnici kao nekad sazimali i objasnjavali gradivo, izvlacili sustinu koju izdiktiraju u sveske ili po savremenom na prezentaciju, ne bi ni morali da nose knjige, a zbirke i radne sveske bi stajale za vezbanje u skoli. Ali mnogo bi hteli u danasnje vreme..

Moze da se napravi veliki orman u ucionici gde mogu da ostavljaju knjige a ponesto da nose. Nasa skola ima problem sa nedostatkom sredstava, mi smo kupovali klimu, zavese, sol stop folije za prozore, plutane panoe, civiluke, krecili, jer smo tako zeleli i uvek i opet cemo. Skolska sala je redovno iznajmljena svakim radnim danom i vikendom raznim privatnim klubovima i nije mi jasno kuda idu ta sredstva?!

Kako će kući da uče iz čega?
Knjige u ormariće i kako će da uče kod kuće.
To mi je enigma?