Ministarstvo prosvete razmatra skraćenje časova na 30 minuta zbog pada koncentracije i "difuzne", odnosno, nedovoljne ili rasute pažnje učenika pod uticajem novih tehnologija i mobilnih telefona.
Ovo je sve, samo nisu promene. Ovo je uništavanje školstva i paravan za mnogo drugih nedostataka.
Obimnost gradiva, učenje bespotrebnih sadržaja, slepo ponavljanje činjenica, kao da će učestvovati u raznim kvizovima. Učenje kroz uključivanje u život, naravno prema uzrastu.
Ima mnogo alata, ali treba svi da se uključe.
Odgovara minutaza.Kasne na cas 5-10 minuta iz zbornice,dok se malo ispricaju jos 5-10 minuta i koliko taj cas traje!
Skolstvo je popustilo od 1999 godine.Los kadar ucitelja,nastavnika.Pitajte malo sta se radi po skolama!
Ovde nije problem paznja dece, problem je obimno gradivo, deca ne mogu da postignu da nauce jer se brzo prelazi. To je najveci problem a sledeci problem je mobilni telefon koji deca koriste u skolama, a samim tim i ucenje preko telefona i viber grupa. Jer je tako nastavnicima lakse da salju deci umesto da im zadaju i odstampaju.
Gde su u svetu casovi od 30 min
?Nigde.Ispada da smo najpametniji na svetu.A nismo.Ja,ne mogu da se slozim ,sa ovim predlogom.A ako se desi da tako bude ostavice dalekosezne posledice na celo skolstvo.
Tacno, treba da se skrate casovi, da se ukinu testovi bar do 6og razreda da ocene budu opisne, a ne da deca od drugog razreda povracaju zbog testova u skoli.
Treba da postoji izbor za Basic i Napredna matematika i Srpski jezik. A o skolskoj tasni i da ne pricamo koliko njena tezina treba da se skrati. A tek, domaci za kod kuce- toatalno ne treba da postoji. Na kraju krajeva prepisite od Japana i Finske i eto doslo zlatno doba!
Bilo 35 dece u odeljenjima pa se radilo 45 min.a sada jedva po 20 pa ne mogu da predaju normalno,ide se svesno da deca ostanu nepismena,treba menjati ministra.
U mojoj školi je kolega dolazio pijan u školu, svima je to poznato, uglavnom ništa nije predavao, A mene je napao fizički u školi, našli mu lažne svedoke daje bilo obrnuti i za nagradu dobio da radi iz penzije još dve godine. E, to su , gospodo, problemi u prosveti.
I iz ovih komentara je očigledno da ne postoji većinsko mišljenje kako bi trebalo unaprediti školstvo (pre svega osnovno). Svi samo znaju da ga treba reformisati.
Ovo je pitanje koje nije zapravo rešeno nigde. U samoj Evropi imamo vrlo različite modele osnovnog školovanja (čak često i izmene "u hodu"), a da ne govorim kada polje proširimo i na Amerike i Aziju (Kina, Koreja...). Rezultati različitih modela su vrlo različiti i nekonzistentni, teško je "uhvatiti" pravila.
Eksperimenti (poput Finskog, na primer) se glorifikuju u početku, da bi se kasnije pokazali čak i ispodprosečnih rezultata. Uskoro će većinsko postati mišljenje koje PISA testove smatra ne-relevantnim, na primer.
Mislim da je jedino sigurno u razmišljanjima o modelu školovanja da ne bi smelo da bude vođeno podelama. To mora da bude "iznadpolitička stvar".
Nastavnicima se forsira plan i program a zapošljavanje u školama javna tajna bez članske karte - teško. Ne kažem svuda, ne kažem svi ali značajan deo. Takvi nastavnici nam uče decu. Deca nemaju pažnje da slušaju nastavnika koji predaje nešto što ni sam ne razume... da. Sigurno je i takvim nastavnicima mnogo 30 minuta skoncentrisati se na sebe i to što predaje. Nekada smo imali mnogo bolje nastavnike/profesore u proseku, bili su strogi ali poštovani, znali su šta predaju i kako ocenjuju. Ovo sada je cirkus i sa knjigama i sa temama i sa predmetima i uopšte kakvog ministra prosvete imamo.
Ako sam dobro razumela, zbog problema sa pažnjom, deca će gradivo za čiju obradu je bilo predviđeno 45 minuta, sada brže,jače, bolje savladati za 30 minuta?
Gde su psiholozi i defektolozi da objasne, stručno, na kojim sve nivoima je predložena promena, ne samo apsurdna, nego i pogubna.
Učenicima koji imaju problem sa pažnjom treba više vremena za usvajanje novih informacija, pravljenje pauza u radu...
Мене ово радује,биће више посла и пара од приватних часова. Деца за 30 мин.наставе са овим системом,нема шансе самостално савладати ни трећину предвиђеног градива.
U zemlji Sns lopova skola im nije potrebna,naucice ih da kradu,sto im je dovoljno za zivot.Posto je polovina ministara polupismena,ukinuce oni obrazovanje.
u 45 minuta, 30 minuta treba da bude da se odradi neka oblast a 15 da nastavnici provere da li je oblast usvojena, da provere znanje prethodnih oblasti, da provere ko je uradio domaci, da poprave neku ocenu, da iskontrolisu prozivanjem neke ucenike.
Kada ucenik ne uradi domaci moze da bude da je lenj a moze da bude i da NISTA nije shvatio sta je ispredavano. To treba da bude fokus, taj deo, kako se deci predaje i zbog cega deca nemaju motiv da 30 minuta drze paznju kako bi makar umeli da urade domaci. Skratiti ... mislim da se gura pod tepih cinjenica da vecina roditelja deci svakodnevno pomaze da rade zadatke, domace, uce gradivo - sto je pogresno. Treba modernizovati nastavu da deci drzi paznju, da se sa zadovoljstvom dolazi na cas i sa ponosom radi kontrolni.
Da, kriv je obrazovni sistem za nešto, ali ne za to što deca ne mogu da drže pažnju.....
Nazadnjaci ništa lepo nisu uradili za ovaj narod, pa neće ni u školstvu...
DRAGI RODITELJI, ZA TO, ŠTO DECI NE DRŽI PAŽNJU GOTOVO NIŠTA ILI SU U PROSEKU FOKUSIRANI 15 DO 20 MINUTA, STE KRIVI ISKLJUČIVO VI I NIKO DRUGI!!!!!!!
PRESTANITE DA IM GURATE MOBILNE TELEFONE U RUKE ČIM NAPUNE 2 GODINE ŽIVOTA I DA SE HVALITE KAKO VAŠ MALI ILI MALA SURFUJU I IGRAJU IGRICE. TO JE POGUBNO ZA RAZVOJ DETETA, DA NE IDEM SADA NAŠIROKO. PITAJTE BILO KOG PSIHOLOGA, PSIHIJATRA ILI BILO KOGA KO SE BAVI OVOM TEMOM.
TU JE UZROK, A SISTEM OBRAZOVANJA JE TAKOĐE UPITAN I NA NJEMU SE MORA MNOGO PORADITI, ALI NE SKRAĆIVANJEM NASTAVE.
Sećam se pokojnog ministra obrazovanja u SFRJ Šuvara.
N̈egde 1976 ukinuo je školu za KV radnike gde se diploma dobijala sa 3 godine.Pa uveo 4 g radi marksizma.I oni su dobijali diplome sa 4 g bez ikakvog stručnog znanja.Kvalifikovan radnik znači da radnik z a i k alifikovan je.Tehničar ne zna ništa.Zbate šta su ppkušavali da u srednje škole elektro ubace zdravstveno,umerničko (slikarstvo, ajarstvo arhitektura) i muzičko od prvog instrumenta do savremene muzike ektrične mašine i enciklopediju električnih mašina tehničko crtanje na hameru sa rapidografom.
Vec vidim da je sledeci korak uvodjenje online predavanja koje bi drzao Baka Prase da bi deci bilo zanimljivije. Strasno je u kom smeru sve ovo ide. Najbolje da dovedete u skolu klovnove i tik tok zvezde jer koliko primecujem po roditeljskim komentarima, najbitnije je sada dete zabaviti a ne dete nauciti nesto.
Ne slažem se sa skraćevanjem časa. Slažem se sa manje časova!
Oduzimanje Ustavom ljudskih prava,kao što je školovanje je kažnjivo zakonom. A,vi radite po zakonu?
I još nešto! Glumimo patriotizam kroz forsiranje verske nastave! Što je totalna glupost!
Evo i danas se pliva za časni krst! Pored dunava parkirani auti po 100.000eur! “Bog” im dao? Danas okaju grehe u hladnoj vodi da bi sutra dilovali ili nosili fantomke dok biju narod!
Napredni kriminalci su sve uspeli da pokvare, pa čak i lepe verske običaje!
I Titin sistem je prepoznao jedino blago jedne države - obrazovanje.
Samo ovi Naprednjaci, VelikoSrbi, to ne znaju. Ili znaju ali urušavaju državu, koja treba da postoji i posle njih.
Napredne zemlje su to odavno rešile i rešavaju odmah. I nisu skratile čas na 30 minuta.
Zar deca u Nemačkoj, Francuskoj, Engleskoj nemaju mobilni u školi?
Naš sistem obrazovanja, celokupan, a ogleda se i u trajanju časa, broju učenika, metodikom, ne menja se 80 godina.
Deca su deca. Nemojmo praviti kako je nama lakše, a na štetu dece i njihovog obrazovanja.
btw, klupe i stolice su nam stare po 50 godina, šta očekivati?
Osnovna škola - roditelji teraju decu da uče da budu 5,00, zašto? Pa da bi imao dovoljno bodova da upišeš školu koju želiš (iako deca u osnovnoj neretko ne znaju šta žele, već su to roditeljske želje). Kako su pametni ljudi rekli, Google se pojavio pre više od decenije, a mi dalje decu teramo da uče stvari napamet. A tek sada sa veštačkom inteligencijom, potpuno obesmišljeno.
Ja sam davno odlučio da ja svoje dete neću terati da uči to što u osnovna škola nameće, ako želi neka uči, ako ne, naučiće šta mu bude trebalo i kad mu bude trebalo. Ja sam tu kao roditelj da podržim njegova interesovanja, da mu pomognem da ih razvija i verujem da će više uspeti u životu nego neko koga su roditelji terali da buba u školi da bude 5,00.
Kako je Elon Musk rekao, škola je dobra samo zbog socijalizacije sa vršnajcima. :)
ako vam nije jasno ili treba crtati, imamo period unistavanja skolstva po svim nivoima, od Osnovne skole do visokog skolstva !
Uz svakojako dnevno spinovanje, to sve olako prolazi !!!!
Nije problem u duzini casa gospodo polupismeni naprednjaci. Nego kako se to vreme koristi. Gomila nepotrebnih predmeta poput veronauke na primer. Srbija je sekularna drzava i crkva nema sta da trazi u Skoli. Ko hoce na veronauku, pravac u Crkvu na casove.
Casovi su pretrpani. Bez sleda i konzistencije. Za decu cas deluje konfuzno, besciljno i nedoreceno.
Umesto da se iz gradiva deci predstavi sustina i osnova na koju ona treba sama da se nadogradjuju u razlicitim pravcima, deca su duzna da pamte gomile beskorisnih informacija koje je tesko povezati a ako slucajno nesto ne kazu onako kako stoji u nejasnoj definicii, dolazi do kaznjavanja slabom ocenom i sl.
Skolstvo nam je sada na nivou 19. Veka.
Razredi su glomazni decenijama unazad!
Gomila nebuloza u gradivu je tek posebna prica!
Ne treba da se skrate casovi nego da razredi budu 15-20.ucenika maksimum!
tzv. "formalno obrazovanje" apsolutno zaostaje za vremenom
sve veci deo stvari potrebnih da bi neko stvarno bio obrazovan, deca uce van skole. skolski sistem je obesmisljen. autoritet nastavnika srozan. a deca, umesto da budu poenta i fokus tog sistema, postaju samo faktor, brojke, koje treba uredno unositi u izvestaje. obrazovni sistem postao je sam sebi svrha - da imaju nastavnici sta da rade, a i deca da budu "negde" dok su im roditelji na poslu. danas su cak i nastavnici postali toga svesni. i njima je jasno da ne rade apsolutno nista korisno
nema stvarnog obrazovanja
treba sve ispocetka. i oblikovati ga tako da bude svesno sveta u kome zive deca kome bi to obrazovanje trebalo da bude namenjeno
Najavljeno je i dodatno zapošljavanje kadrova zbog povećanog broja časova ako se isti skrate. Znači podobni će se zaposliti i smanjiti uticaj nepodobnih zbog brojnosti.
Kad državna voajerska služba načuje da će biti štrajk glađu ispred Skupštine, vlast relativizuje to i organizuje gladovanje svojih.
Kad ta voajerska služba načuje da će ponovo biti štrajkova u prosveti i da će onda časovi biti pola sata, vlast relativizuje to tako što će sama da skrati časove.
To za telefon,da li je to ne korišćenje tel. na času ili ne nošenje telefona?
Ometanje časa je pričanje,ne praćenje časa,ometanje drugih da prate čas. To valjda znate kako da se izborite sa tim.
Imanje tel. ne znači automatski i njegovo korišćenje.
Svaka učionica treba da ima sat-zidni koji radi.To je osnovno. Nema da deca gledaju u sat na telefonu i da optužite decu da koriste telefon. Ako nemate zidni sat,nema kukanja da deca koriste tel.da gledaju u sat na telefonu. Ako je detetu rodjendan,pa ne znaju svi u detalje kada je odmor da rodbina čestita rodjendan. E,tu pravite frku. Ako nastavnik,profesor lažno optuže dete da koristi telefon u te navedene svrhe,njih sankcionisati jer ne znaju da uoče šta se desava.
Oduzimanje tel. je isto kao i oduzimanje bilo koje stvari,npr. jakne,jer jednu priču biraju roditelji,drugu deca,treću vaspitač. Ako vaspitač iz nekih svojih hirova lažno glumeći i klevećući dete,drami i pravi se važan jer ima autoritet,a škola je obavezna… Njemu/njoj sankcije zbog klevete,a nije ni dovoljno stručan da napravi razliku izmedju korisnika telefona na času i ne korisnika.
Ovako svu decu kažnjavati je ravno mazohizmu od nepedagoških vaspitača.
I tu se postavlja pitanje koga pustate da radi sa decom. A,nisu sposobni da drže pažnju deci i da ih nauče ili propitaju.
Ja sam za nekorišćenje tel.na času,jedino kada traži nastavnik,a i za to da se sankcionišu oni koji prave nered.
Ne iživljavajte se nad decom!!!
Kod nas uopste nema evolucije izvodjenja nastave vec se drzima koncepta koji je star xxx godina a nista sustniski se nije promenilo u zadnjih 40-50 godina a svet se tri puta okrenuo naglavacke u tih 40-50 godina i nista vise nije isto.
Kljucno je da se promeni nacin izvodjenja nastave.
Da se deca angazuju da im se nastav ucini zanimljivijom da se motivisu da se angazuju.
Ali pored zastarelnog nacina izvodjenja "problem" su i nastavnici jer nisu motivisani u ovom sadasnjem sistemu da uvode novine.
Ceo sistem je rigidan. Bitno je da se gradivo ispredaje, da oni upisu 4 ocene za polugodje.
Hajde ne izmišljajte toplu vodu, prepišite modele uspešnih školskih sistema.
Koncept nastave se nije menjao 100 goodina unazad, vreme mu je za generalku
Bitno je da u prva četiri razreda deca imaju gomilu nepotrebnih predmeta! Nagruvano gradivo! Debele knjige koje preko sns izdavača plaćamo 15.000din. Učitelji ni ovo ne mogu da isprate. A onda će sve ostati isto samo u 30 min :) Siguran sam da je neki genijalac ovo dobro promislio. Pošto opšte je poznato da je i ministar “genijalac”!
A ako pogledamo druge države vidimo da deca manje uče. Da uče kroz igru. Da uče kroz projekte. I da opet postižu bolje rezultate od naše dece! Ne uče gluposti! Ne uče versko i građansko. Ne uče “digitalni svet” na tabli. Umesto toga imaju projekte. Prave prezentacije. Matematiku uče redom.
Ovaj je još jedan“napredni” pokušaj uništavanja školstva od strane “struke”!
Velika vecina prosvetara vec dugo trazi ozbiljnu reformu obrazovanja. Ali ministri i drzava nisu zaintereseovani za to. Ovoj vlasti i onako trebaju motaci kablova i neuka masa... pa im je obrazovanje nebitno.
Komentari čitalaca na objavljene vesti nisu stavovi redakcije portala 021 i predstavljaju privatno mišljenje anonimnog autora.
Redakcija 021 zadržava pravo izbora i modifikacije pristiglih komentara i nema nikakvu obavezu obrazlaganja svojih odluka.
Ukoliko je vaše mišljenje napisano bez gramatičkih i pravopisnih grešaka imaće veće šanse da bude objavljeno. Komentare pisane velikim slovima u većini slučajeva ne objavljujemo.
Pisanje komentara je ograničeno na 1.500 karaktera.
Skraćivanje časova na pola sata: "To znači da zadržavamo koncept nastave iz 19. veka, samo će biti kraća"
Autor: Insajder (Aristea Stakić)
Info
•19.01.2026.
•08:59
Komentari 50
La Reine
Xxx
Dušica
Obimnost gradiva, učenje bespotrebnih sadržaja, slepo ponavljanje činjenica, kao da će učestvovati u raznim kvizovima. Učenje kroz uključivanje u život, naravno prema uzrastu.
Ima mnogo alata, ali treba svi da se uključe.
Budisava
Skolstvo je popustilo od 1999 godine.Los kadar ucitelja,nastavnika.Pitajte malo sta se radi po skolama!
Ivana
Rada
?Nigde.Ispada da smo najpametniji na svetu.A nismo.Ja,ne mogu da se slozim ,sa ovim predlogom.A ako se desi da tako bude ostavice dalekosezne posledice na celo skolstvo.
Jaro
Jedna Majka
Treba da postoji izbor za Basic i Napredna matematika i Srpski jezik. A o skolskoj tasni i da ne pricamo koliko njena tezina treba da se skrati. A tek, domaci za kod kuce- toatalno ne treba da postoji. Na kraju krajeva prepisite od Japana i Finske i eto doslo zlatno doba!
Kole
Profesor
Zoran
Nikola
Ovo je pitanje koje nije zapravo rešeno nigde. U samoj Evropi imamo vrlo različite modele osnovnog školovanja (čak često i izmene "u hodu"), a da ne govorim kada polje proširimo i na Amerike i Aziju (Kina, Koreja...). Rezultati različitih modela su vrlo različiti i nekonzistentni, teško je "uhvatiti" pravila.
Eksperimenti (poput Finskog, na primer) se glorifikuju u početku, da bi se kasnije pokazali čak i ispodprosečnih rezultata. Uskoro će većinsko postati mišljenje koje PISA testove smatra ne-relevantnim, na primer.
Mislim da je jedino sigurno u razmišljanjima o modelu školovanja da ne bi smelo da bude vođeno podelama. To mora da bude "iznadpolitička stvar".
Ja
Nastavnicima se forsira plan i program a zapošljavanje u školama javna tajna bez članske karte - teško. Ne kažem svuda, ne kažem svi ali značajan deo. Takvi nastavnici nam uče decu. Deca nemaju pažnje da slušaju nastavnika koji predaje nešto što ni sam ne razume... da. Sigurno je i takvim nastavnicima mnogo 30 minuta skoncentrisati se na sebe i to što predaje. Nekada smo imali mnogo bolje nastavnike/profesore u proseku, bili su strogi ali poštovani, znali su šta predaju i kako ocenjuju. Ovo sada je cirkus i sa knjigama i sa temama i sa predmetima i uopšte kakvog ministra prosvete imamo.
MM
mama
Gde su psiholozi i defektolozi da objasne, stručno, na kojim sve nivoima je predložena promena, ne samo apsurdna, nego i pogubna.
Učenicima koji imaju problem sa pažnjom treba više vremena za usvajanje novih informacija, pravljenje pauza u radu...
Час од 35 до 50€
Гојко
/
evo ga biciklista koji se pre 10g zalagao za reforme koje su napravile ovo, pa se jos bunio testove na drogu, detektore na metal i uniforme.
a u japanu ucenici peru i toalete
Milan
Ja
Kada ucenik ne uradi domaci moze da bude da je lenj a moze da bude i da NISTA nije shvatio sta je ispredavano. To treba da bude fokus, taj deo, kako se deci predaje i zbog cega deca nemaju motiv da 30 minuta drze paznju kako bi makar umeli da urade domaci. Skratiti ... mislim da se gura pod tepih cinjenica da vecina roditelja deci svakodnevno pomaze da rade zadatke, domace, uce gradivo - sto je pogresno. Treba modernizovati nastavu da deci drzi paznju, da se sa zadovoljstvom dolazi na cas i sa ponosom radi kontrolni.
Saša
Nazadnjaci ništa lepo nisu uradili za ovaj narod, pa neće ni u školstvu...
DRAGI RODITELJI, ZA TO, ŠTO DECI NE DRŽI PAŽNJU GOTOVO NIŠTA ILI SU U PROSEKU FOKUSIRANI 15 DO 20 MINUTA, STE KRIVI ISKLJUČIVO VI I NIKO DRUGI!!!!!!!
PRESTANITE DA IM GURATE MOBILNE TELEFONE U RUKE ČIM NAPUNE 2 GODINE ŽIVOTA I DA SE HVALITE KAKO VAŠ MALI ILI MALA SURFUJU I IGRAJU IGRICE. TO JE POGUBNO ZA RAZVOJ DETETA, DA NE IDEM SADA NAŠIROKO. PITAJTE BILO KOG PSIHOLOGA, PSIHIJATRA ILI BILO KOGA KO SE BAVI OVOM TEMOM.
TU JE UZROK, A SISTEM OBRAZOVANJA JE TAKOĐE UPITAN I NA NJEMU SE MORA MNOGO PORADITI, ALI NE SKRAĆIVANJEM NASTAVE.
Dragan
N̈egde 1976 ukinuo je školu za KV radnike gde se diploma dobijala sa 3 godine.Pa uveo 4 g radi marksizma.I oni su dobijali diplome sa 4 g bez ikakvog stručnog znanja.Kvalifikovan radnik znači da radnik z a i k alifikovan je.Tehničar ne zna ništa.Zbate šta su ppkušavali da u srednje škole elektro ubace zdravstveno,umerničko (slikarstvo, ajarstvo arhitektura) i muzičko od prvog instrumenta do savremene muzike ektrične mašine i enciklopediju električnih mašina tehničko crtanje na hameru sa rapidografom.
Dogodine u Botošu
komsha
Lexv
///
Oduzimanje Ustavom ljudskih prava,kao što je školovanje je kažnjivo zakonom. A,vi radite po zakonu?
Zebra
Evo i danas se pliva za časni krst! Pored dunava parkirani auti po 100.000eur! “Bog” im dao? Danas okaju grehe u hladnoj vodi da bi sutra dilovali ili nosili fantomke dok biju narod!
Napredni kriminalci su sve uspeli da pokvare, pa čak i lepe verske običaje!
Vojkan
Zaborav
"Zaborav nam đake krade,
prišulja se kad ne rade.....
U školi je bitka prava,
svi smo protiv zaborava."
Vesna
Samo ovi Naprednjaci, VelikoSrbi, to ne znaju. Ili znaju ali urušavaju državu, koja treba da postoji i posle njih.
Đorđe
Zar deca u Nemačkoj, Francuskoj, Engleskoj nemaju mobilni u školi?
Naš sistem obrazovanja, celokupan, a ogleda se i u trajanju časa, broju učenika, metodikom, ne menja se 80 godina.
Deca su deca. Nemojmo praviti kako je nama lakše, a na štetu dece i njihovog obrazovanja.
btw, klupe i stolice su nam stare po 50 godina, šta očekivati?
Sinisa
Ja sam davno odlučio da ja svoje dete neću terati da uči to što u osnovna škola nameće, ako želi neka uči, ako ne, naučiće šta mu bude trebalo i kad mu bude trebalo. Ja sam tu kao roditelj da podržim njegova interesovanja, da mu pomognem da ih razvija i verujem da će više uspeti u životu nego neko koga su roditelji terali da buba u školi da bude 5,00.
Kako je Elon Musk rekao, škola je dobra samo zbog socijalizacije sa vršnajcima. :)
Dejan
Uz svakojako dnevno spinovanje, to sve olako prolazi !!!!
Lala
Casovi su pretrpani. Bez sleda i konzistencije. Za decu cas deluje konfuzno, besciljno i nedoreceno.
Umesto da se iz gradiva deci predstavi sustina i osnova na koju ona treba sama da se nadogradjuju u razlicitim pravcima, deca su duzna da pamte gomile beskorisnih informacija koje je tesko povezati a ako slucajno nesto ne kazu onako kako stoji u nejasnoj definicii, dolazi do kaznjavanja slabom ocenom i sl.
Skolstvo nam je sada na nivou 19. Veka.
Dejan
Gomila nebuloza u gradivu je tek posebna prica!
Ne treba da se skrate casovi nego da razredi budu 15-20.ucenika maksimum!
Маре
ex chapman
sve veci deo stvari potrebnih da bi neko stvarno bio obrazovan, deca uce van skole. skolski sistem je obesmisljen. autoritet nastavnika srozan. a deca, umesto da budu poenta i fokus tog sistema, postaju samo faktor, brojke, koje treba uredno unositi u izvestaje. obrazovni sistem postao je sam sebi svrha - da imaju nastavnici sta da rade, a i deca da budu "negde" dok su im roditelji na poslu. danas su cak i nastavnici postali toga svesni. i njima je jasno da ne rade apsolutno nista korisno
nema stvarnog obrazovanja
treba sve ispocetka. i oblikovati ga tako da bude svesno sveta u kome zive deca kome bi to obrazovanje trebalo da bude namenjeno
Sneza
Bbh
Vojvodjan
Cubi
Uroš
Kad ta voajerska služba načuje da će ponovo biti štrajkova u prosveti i da će onda časovi biti pola sata, vlast relativizuje to tako što će sama da skrati časove.
///
Ometanje časa je pričanje,ne praćenje časa,ometanje drugih da prate čas. To valjda znate kako da se izborite sa tim.
Imanje tel. ne znači automatski i njegovo korišćenje.
Svaka učionica treba da ima sat-zidni koji radi.To je osnovno. Nema da deca gledaju u sat na telefonu i da optužite decu da koriste telefon. Ako nemate zidni sat,nema kukanja da deca koriste tel.da gledaju u sat na telefonu. Ako je detetu rodjendan,pa ne znaju svi u detalje kada je odmor da rodbina čestita rodjendan. E,tu pravite frku. Ako nastavnik,profesor lažno optuže dete da koristi telefon u te navedene svrhe,njih sankcionisati jer ne znaju da uoče šta se desava.
Oduzimanje tel. je isto kao i oduzimanje bilo koje stvari,npr. jakne,jer jednu priču biraju roditelji,drugu deca,treću vaspitač. Ako vaspitač iz nekih svojih hirova lažno glumeći i klevećući dete,drami i pravi se važan jer ima autoritet,a škola je obavezna… Njemu/njoj sankcije zbog klevete,a nije ni dovoljno stručan da napravi razliku izmedju korisnika telefona na času i ne korisnika.
Ovako svu decu kažnjavati je ravno mazohizmu od nepedagoških vaspitača.
I tu se postavlja pitanje koga pustate da radi sa decom. A,nisu sposobni da drže pažnju deci i da ih nauče ili propitaju.
Ja sam za nekorišćenje tel.na času,jedino kada traži nastavnik,a i za to da se sankcionišu oni koji prave nered.
Ne iživljavajte se nad decom!!!
NN
Ns
Po meni to treba prepoloviti.
NS Posmatrac
Kljucno je da se promeni nacin izvodjenja nastave.
Da se deca angazuju da im se nastav ucini zanimljivijom da se motivisu da se angazuju.
Ali pored zastarelnog nacina izvodjenja "problem" su i nastavnici jer nisu motivisani u ovom sadasnjem sistemu da uvode novine.
Ceo sistem je rigidan. Bitno je da se gradivo ispredaje, da oni upisu 4 ocene za polugodje.
Ideja
Koncept nastave se nije menjao 100 goodina unazad, vreme mu je za generalku
Zebra
A ako pogledamo druge države vidimo da deca manje uče. Da uče kroz igru. Da uče kroz projekte. I da opet postižu bolje rezultate od naše dece! Ne uče gluposti! Ne uče versko i građansko. Ne uče “digitalni svet” na tabli. Umesto toga imaju projekte. Prave prezentacije. Matematiku uče redom.
Ovaj je još jedan“napredni” pokušaj uništavanja školstva od strane “struke”!
Н
NNunited
Komentari čitalaca na objavljene vesti nisu stavovi redakcije portala 021 i predstavljaju privatno mišljenje anonimnog autora.
Redakcija 021 zadržava pravo izbora i modifikacije pristiglih komentara i nema nikakvu obavezu obrazlaganja svojih odluka.
Ukoliko je vaše mišljenje napisano bez gramatičkih i pravopisnih grešaka imaće veće šanse da bude objavljeno. Komentare pisane velikim slovima u većini slučajeva ne objavljujemo.
Pisanje komentara je ograničeno na 1.500 karaktera.
Napiši komentar
NAJČITANIJE U POSLEDNJIH 72H