Brutalnom intervencijom policije i žandarmerije protiv građana sinoć u Novom Sadu, režim je nastavio nepodnošljivo ponižavanje ovog grada, saopštavaju iz stranke Srbija Centar (SRCE).
Većinski deo kolektiva Osnovne škole "Đorđe Natošević" izrazio je nezadovoljstvo zbog imenovanja Vesne Tegeltije-Dujaković za vršioca dužnosti direktora te škole, smatrajući da je ostavka dosadašnje direktorke iznuđena.
Akademski plenum saopštio je da je šokiran i zgrožen brutalnim napadom policije na Novosađane koji su učestvovali u komemorativnoj šetnji kojom je obeleženo deset meseci od pada nadstrešnice Železničke stanice u Novom
Politikolog Cvijetin Milivojević izjavio je da od pritiska na ulicama zavisi to da li će i kada biti raspisani vanredni parlamentarni izbori koje traže studenti u blokadi, a koje vlast odbija da raspiše.
Nakon komemorativne šetnje više hiljada Novosađana i odavanja pošte stradalima u padu nadstrešnice, više policijskih vozila krenulo je u pravcu kampusa gde je oko 22 časa došlo do incidenata, a bačene su i šok bombe.
Ministarstvo unutrašnjih poslova oglasilo se saopštenjem povodom incidenata nakon komemorativne šetnje koji su se oko 22 časa dogodili u blizini Fakulteta sporta i fizičkog vaspitanja.
U centru Beogradu, sa komemorativne šetnje "Srednjškolci pamte", poručeno je da je "prosveta stub normalnog društva", a u Srbiji je ona "zarobljeni neprijatelj, rob vlasti".
Učenici srednjih škola iz više gradova Srbije, uz podršku roditelja, nastavnika i studenata u blokadi, izlaze na ulice kako bi obeležili 10 meseci od tragedije na Železničkoj stanici u Novom Sadu.
Slovenačka ministarka spoljnih poslova, Tanja Fajon, izjavila je da su mirne građanske demonstracije u Srbiji "vitalni izraz aspiracija ka Evropskoj uniji".
Profesor Pravnog fakulteta Tanasije Marinković izjavio je da Anketna komisija o padu nadstrešnice od početka upozorava na to da je problem "mnogo širi od samo krivične odgovornosti".
Profesor Filozofskog fakulteta Aleksandar Baucal rekao JE da "vlada gleda škole kao instrument očuvanja svojih pozicija, a ne u svrhu kvaliteta obrazovanja".
