Plata nastavnika po broju đaka

E to je baš ono što ne valja!
Nezadovoljstvo koje prenosite na decu!
Prvo zaključujem da ste prosvetarka, a ne prosvetar, a to što vam škola nije opremljena ne znači da ne smete da unesete mašte i kreativnosti u svoj rad (nisam još čula da je nekom smanjena plata zato što se ne drži plana propisanog od Ministarstva prosvete, koji pišu ljudi koji kao da nikad nisu ni prošli pored škole, a kamoli išli u istu).
Krenite od stolice na kojoj sedite (ja sam ih sa svojim razredom ofarbala u zeleno jer nije bilo para za nove), nemate kompjuter (dobila sam ga tako što sam radila međunarodni projekat), učenici vam nemaju motivacije (danas smo sadili visibabe u školskom dvorištu i ponavljali rotaciju i revoluciju)...
Glas iz škole radi 12 godina u prosveti i još uvek ima entuzijazma, a ko nije zadovoljan ovim predivnim pozivom bolje da ga menja što pre za dobrobit budućih generacija!

Usavršavanje bi trebalo da se podrazumeva, a ne da neko svršeni diplomac forsira naučeno narednih 40 godina kao da svet stoji dok on ili ona ne ode u penziju - ovo je konkretno ekstreman problem na fakultetima ali i u nižim školama. Međutim ovo "plaćanje po glavi" je apsolutan i totalan idiotizam - hoće li krenuti da prave razrede sa po 50 učenika da bi imali veću platu??? Kvalitet ili kvantitet, čemu se teži?

Nemojte da mislite da se samo stara garda buni protiv reformi. Sama spadam u mlađe, koristim sve oblike savremene nastave (pa i FB), sve u nadi da ću uspeti da probudim onu učmalost koja vlada u učionici. A radim u zaista dobroj školi, sa valjanom decom. Ali platiti nastavnika po glavi učenika je toliki debilitet. Da li se vi za čas različito pripremate ako imate 15 ili 25 učenika? Manje vremena bi bilo potrebno pri pregledanju pismenih ili kontrolnih zadataka, ali to je samo jedan segment. Treba sistem menjati, treba napredovati, ali ovaj način nije dobar.

kakve (bre)savremene metode i savremene tehnologije?!?! gde da ih upotrebim i kako? u većini učionica jos pišem po zelenoj tabli prašnjavom belom kredom. kasetofon postoji u nižim razredima kod učiteljica i to samo zato što ga roditelji đaka kupe zajednički. fotokopir u fotokopirnici 3-4 puta u polugodištu je van funkcije, a delova za geštetner više nema. sama štampam potreban materijal kod kuce. sama smisljam nove i inovativne vežbe, jer udžbenici koje nam je ministarstvo odobrilo se raspada od "savremenih" tekstova i vežbi. ako mislite da je savremena tehnologija GRAFOSKOP!!! onda su nam škole skoro pa savremeno opremljene. kompjuteri postoje uglavnom u kabinetu za informatiku. i kako ja da prenesem "savremene" teme iz "savremenog" zivota???? (glas iz škole izgleda da ne radi u školi)

Usavršavanje, kvalitet rada i uspeh đaka zavise od korišćenja savremenih nastavnih metoda, savremene tehnologije, savremenog pristupa deci kojoj prenosimo savremene teme iz savremenog života, a sve to mogu oni prosvetni nastavnici koji prate savremene tokove društva u kome žive i školuju se današnja deca.
Koliko prosvetnih radnika koristi kompjuter u nastavi ili za pripremu nastave? Znam sad mnogi prevrću očima, ali to je isto kao da učiteljica pre 30 godina nije znala da uključi TV!
Svi vi što mi lupate minuse zapitajte se zašto nam deca izlaze iz škola bez mašte, kreativnosti, često nezadovoljni životom, nesrećni, a ponekad i agresivni. A ako mislite da je u vaše vreme obrazovanje bilo bolje, onda se osvrnite na društvo koje ste sami stvorili!
Kreni od samog sebe i menjaj se, a prestani da kritikuješ, ako nemaš pametan predlog i rešenje!

Degradacija svega se uspesno nastavlja.

S jedne strane se povecavaju "decija prava" - naravno, bez mogucnosti da se uspostavi i odgovarajuci sistem sankcija. Jos malo pa ce nastavnici morati da ispunjavaju decije zahteve na casovima i da dube na glavi kad predaju.

A opet, nastavlja se i negativna selekcija skolskog kadra u kojoj direktor odlucuje ko dobija posao, ko ga gubi itd. Sa fakulteta, cast izuzecima, dolaze zaglupljeni klonovi koji se samo uce da ponavljaju gradivo i ne razmisljaju o onome sto predaju. Nisu ludi da se trude da unaprede nastavu, da zainteresuju decu, a i ne znaju (i opet, cast izuzecima).

I tako dobijemo zacarani krug, nemotivisanih nastavnika i ucenika. Krug u kome nijedni ne dobijaju na duge staze, ali su zadovoljni trenutnim efektima (nastavnici za nikakvo radno vreme i "rad" bez kontrole dobijaju divnu platu i minimum cetiri meseca "placenog odsustva", a deca ne moraju da se trude oko ucenja, ponasanja i sl.

A niko nizasta ne odgovara - nastavnici za nerad, djaci za neznanje i neposlusnost, direktori za despotizam i korupciju...

Niti iko biva nagradjen za uspehe. Ni direktori, ni nastavnici, ni dobri ucenici.

Nastavlja se teror losih ucenika - bivsih i sadasnjih. Realno gledano, nagradjuje se nerad, neznanje, nedisciplina, nemotivisanost...

I onda se posle cudimo sto smo u svemu tako dobri i uspesni...

NOAMA COMSKOG ,,Siromašnijim slojevima treba onemogućiti pristup mehanizmima razumevanja manipulacije njihovim pristankom. Kvalitet obrazovanja nižih društvenih slojeva treba da bude što slabiji ili ispod proseka, da bi ponor između obrazovanja viših i nižih slojeva ostao nepremostiv.``ovo je jedna od deset startegija manipulacije ljudima...skolstvo je vec ionako ruinirano,ovo ce samo da nas stera u jos dublji glib.PREKVALIFIKOVANI nastavnici se vec bore sa odeljenjima od po 32-34 ucenika,sad je uvedena i inkluzija.za one koji smatraju da prosvatari nista ne rade,samo kratak osvrt-profesor u ucionice svoje radno vreme provede EFEKTIVNO,.on je tih par sati skoncentrisan,pise ,radi,komunicira...i ja bih mogla da kazem da vi po kancelarijama samo pijete kafu i surfujete internetom.bas bih volelada vidimmnoge kriticare kako bi se snasli sa 30 adolescenata u 40 kvadrata ,a da pri tom trebate da imodrzite paznju i nesto ih naucite...

Žarko, ovaj put si prevazišao sebe svojom glupošću!

E, gospodo prosvetari. Doslo je vreme da i vi spoznate da treba da radite. Ponasate se ko beli medvedi. U vremenu kad privreda grca, radnici ostaju bez plata i socijalnog osiguranja, vi, za cetvorosatno radno vreme i malo-malo godisnji odmor, solidne plate, za danasnje uslove. I jos strajkujete.Treba vas otrezniti.

Opet favorizacija gradova, biće manje plate nastavnicima na selu ko da su oni krivi što svi idu u grad, a ne država koja ovakve gluposti i smišlja.

Za ovakve bisere sam već ranije čuo. Dakle iako je neko držao šest časova nekom odelenju, koje po mišljenju nekog "stručnjaka" iz ministarstva treba da bude 30 đaka a ima 15 đaka, računa mu se samo 3 časa! Kakva genijalna zamisao! Kad bi tako nekako cenili i one u ministarstvu, zaradili bi možda 10% plate! Treba prvo otpustiti kurtu i murtu što se navukla u razna ministarstva i agencije po stranačkoj vezi, pa onda možemo da pričamo o štednji na onima koji stvarno nešto rade!

Ma da ,jos niste skolstvo satrli bando zuta , ma ukinite sve skole i fakultete ostavite samo jaslice. A upravnih odbora napravite jos stotinjak ,i agencija za svemirska istrazivanja nam fali a od skola predlazem da napravite super markete ,steta da venu i propadaju

Tuga... Ovo je tuga... Da, jesam za to da prosvetari budu placeni po tome koliko su strucni, koliko se dodatno usavrsavaju i koliko su motivisani za rad jer se onda nece deseti da nastavnik koji ima inicijativu, radi i vise nego sto mu je u opisu posla, uvodi inovacije u nastavu bude ismejan i isto placen kao i onaj koji dodje da odradi svojih 45 minuta, ali je van svake pameti da budu placeni po broju ucenika! Umesto da afirmisu selo, da te nastavnike koji rade na neki nacin ohrabre, stimulisu oni im sad prete otkazom jer ima 10 djaka! Tuga... Stvarno tuga!

Kome bi drugom mogle pasti ovakve idiotske reforme skolstva, pa kursadjijama,
i svima onima koji su dosavsi na vlast u roku od 4 godine zavrsili sve oblike visokoobrazovnog skolovanja

''Broj nastavnika od školske 2014/2015. godine biće znatno manji, a oni koji ostanu biće plaćeni u zavisnosti od usavršavanja, kvaliteta rada i uspeha đaka.''
Meni se ovo dopada!
Školama treba kvalitetan kadar, a trenutno imamo dobar kvantitet, a loš kvalitet.

Opšte je poznato da rad sa manjim grupama djaka daje bolje rezultate, jer nastavnik moze da se posveti svakom detetu i da upozna njegove sposobnosti. Hoće da smanje broj nastavnika, ali i dalje stancaju "buduće" nastavnike koji neće moći da nadju adekvatno radno mesto. Npr. na Filozofskom fakultetu u Novom Sadu svake godine se upiše oko 80 studenata srpske književnosti(mislim da je toliki broj i novoupisanih studenata (ako ne i veći) i na istoriji, englskom jeziku, srpskom jeziku i književnosti itd.), što znači da svake godine imamo cirka 50-60 diplomiranih studenata koji u narednih 5 do 10 godina mogu samo da maštaju da se zaposle u svojoj struci (osim ako nisu članovi neke stranke ili imaju debelu vezu). Umesto da smanje broj ljudi koji će da dzedze na birou, oni smanjuju broj radnih mesta. Oj, Srbjio, medju sljivama...

Na čega će onda obrazovanje da nam liči? Nastavnici će da se grabe, ne bi li imali što veći broj učenika, pa time i veću platu. I sada su nam pojedini razredi pretrpani. Šta mislite, koliko je kvalitetan rad sa 36-oro u razredu. I zašto se privatne škole hvale i reklamiraju time da se radi sa malim brojem učenika. Neka ministarstvo napravi upitnik, anketu, istraživanje...šta god...pa neka sabere utiske svojih dosadašnjih reformi. SAHRANILI SU ŠKOLSKI SISTEM. Da vrate sad Titov model, to bi bio troskok u budućnost za ovo što se danas dešava. A posledice takve nebrige ćemo tek da iskusimo.

u životu veću glupost nisam pročitala... Kome li samo ovo pada na pamet?

Neka ih neko zaustavi!

natrpani razredi
guzva
galama
kako ce se onda iko moci posvetiti deci
a to je kanda i cilj
sramota

Usavršavanja? Znate kako izgledaju "usavršavanja"? Tako što svaka budala može da organizuje nekakav "kurs" i onda ljudi moraju da sede i slušaju ih kako bi dobili bodove za licencu.