Ministarstvo prosvete razmatra skraćenje časova na 30 minuta zbog pada koncentracije i "difuzne", odnosno, nedovoljne ili rasute pažnje učenika pod uticajem novih tehnologija i mobilnih telefona.
Razredi su glomazni decenijama unazad!
Gomila nebuloza u gradivu je tek posebna prica!
Ne treba da se skrate casovi nego da razredi budu 15-20.ucenika maksimum!
tzv. "formalno obrazovanje" apsolutno zaostaje za vremenom
sve veci deo stvari potrebnih da bi neko stvarno bio obrazovan, deca uce van skole. skolski sistem je obesmisljen. autoritet nastavnika srozan. a deca, umesto da budu poenta i fokus tog sistema, postaju samo faktor, brojke, koje treba uredno unositi u izvestaje. obrazovni sistem postao je sam sebi svrha - da imaju nastavnici sta da rade, a i deca da budu "negde" dok su im roditelji na poslu. danas su cak i nastavnici postali toga svesni. i njima je jasno da ne rade apsolutno nista korisno
nema stvarnog obrazovanja
treba sve ispocetka. i oblikovati ga tako da bude svesno sveta u kome zive deca kome bi to obrazovanje trebalo da bude namenjeno
Najavljeno je i dodatno zapošljavanje kadrova zbog povećanog broja časova ako se isti skrate. Znači podobni će se zaposliti i smanjiti uticaj nepodobnih zbog brojnosti.
Kad državna voajerska služba načuje da će biti štrajk glađu ispred Skupštine, vlast relativizuje to i organizuje gladovanje svojih.
Kad ta voajerska služba načuje da će ponovo biti štrajkova u prosveti i da će onda časovi biti pola sata, vlast relativizuje to tako što će sama da skrati časove.
To za telefon,da li je to ne korišćenje tel. na času ili ne nošenje telefona?
Ometanje časa je pričanje,ne praćenje časa,ometanje drugih da prate čas. To valjda znate kako da se izborite sa tim.
Imanje tel. ne znači automatski i njegovo korišćenje.
Svaka učionica treba da ima sat-zidni koji radi.To je osnovno. Nema da deca gledaju u sat na telefonu i da optužite decu da koriste telefon. Ako nemate zidni sat,nema kukanja da deca koriste tel.da gledaju u sat na telefonu. Ako je detetu rodjendan,pa ne znaju svi u detalje kada je odmor da rodbina čestita rodjendan. E,tu pravite frku. Ako nastavnik,profesor lažno optuže dete da koristi telefon u te navedene svrhe,njih sankcionisati jer ne znaju da uoče šta se desava.
Oduzimanje tel. je isto kao i oduzimanje bilo koje stvari,npr. jakne,jer jednu priču biraju roditelji,drugu deca,treću vaspitač. Ako vaspitač iz nekih svojih hirova lažno glumeći i klevećući dete,drami i pravi se važan jer ima autoritet,a škola je obavezna… Njemu/njoj sankcije zbog klevete,a nije ni dovoljno stručan da napravi razliku izmedju korisnika telefona na času i ne korisnika.
Ovako svu decu kažnjavati je ravno mazohizmu od nepedagoških vaspitača.
I tu se postavlja pitanje koga pustate da radi sa decom. A,nisu sposobni da drže pažnju deci i da ih nauče ili propitaju.
Ja sam za nekorišćenje tel.na času,jedino kada traži nastavnik,a i za to da se sankcionišu oni koji prave nered.
Ne iživljavajte se nad decom!!!
Kod nas uopste nema evolucije izvodjenja nastave vec se drzima koncepta koji je star xxx godina a nista sustniski se nije promenilo u zadnjih 40-50 godina a svet se tri puta okrenuo naglavacke u tih 40-50 godina i nista vise nije isto.
Kljucno je da se promeni nacin izvodjenja nastave.
Da se deca angazuju da im se nastav ucini zanimljivijom da se motivisu da se angazuju.
Ali pored zastarelnog nacina izvodjenja "problem" su i nastavnici jer nisu motivisani u ovom sadasnjem sistemu da uvode novine.
Ceo sistem je rigidan. Bitno je da se gradivo ispredaje, da oni upisu 4 ocene za polugodje.
Hajde ne izmišljajte toplu vodu, prepišite modele uspešnih školskih sistema.
Koncept nastave se nije menjao 100 goodina unazad, vreme mu je za generalku
Bitno je da u prva četiri razreda deca imaju gomilu nepotrebnih predmeta! Nagruvano gradivo! Debele knjige koje preko sns izdavača plaćamo 15.000din. Učitelji ni ovo ne mogu da isprate. A onda će sve ostati isto samo u 30 min :) Siguran sam da je neki genijalac ovo dobro promislio. Pošto opšte je poznato da je i ministar “genijalac”!
A ako pogledamo druge države vidimo da deca manje uče. Da uče kroz igru. Da uče kroz projekte. I da opet postižu bolje rezultate od naše dece! Ne uče gluposti! Ne uče versko i građansko. Ne uče “digitalni svet” na tabli. Umesto toga imaju projekte. Prave prezentacije. Matematiku uče redom.
Ovaj je još jedan“napredni” pokušaj uništavanja školstva od strane “struke”!
Velika vecina prosvetara vec dugo trazi ozbiljnu reformu obrazovanja. Ali ministri i drzava nisu zaintereseovani za to. Ovoj vlasti i onako trebaju motaci kablova i neuka masa... pa im je obrazovanje nebitno.
Komentari čitalaca na objavljene vesti nisu stavovi redakcije portala 021 i predstavljaju privatno mišljenje anonimnog autora.
Redakcija 021 zadržava pravo izbora i modifikacije pristiglih komentara i nema nikakvu obavezu obrazlaganja svojih odluka.
Ukoliko je vaše mišljenje napisano bez gramatičkih i pravopisnih grešaka imaće veće šanse da bude objavljeno. Komentare pisane velikim slovima u većini slučajeva ne objavljujemo.
Pisanje komentara je ograničeno na 1.500 karaktera.
Skraćivanje časova na pola sata: "To znači da zadržavamo koncept nastave iz 19. veka, samo će biti kraća"
Autor: Insajder (Aristea Stakić)
Info
•19.01.2026.
•08:59
Komentari 16
Dejan
Gomila nebuloza u gradivu je tek posebna prica!
Ne treba da se skrate casovi nego da razredi budu 15-20.ucenika maksimum!
Маре
ex chapman
sve veci deo stvari potrebnih da bi neko stvarno bio obrazovan, deca uce van skole. skolski sistem je obesmisljen. autoritet nastavnika srozan. a deca, umesto da budu poenta i fokus tog sistema, postaju samo faktor, brojke, koje treba uredno unositi u izvestaje. obrazovni sistem postao je sam sebi svrha - da imaju nastavnici sta da rade, a i deca da budu "negde" dok su im roditelji na poslu. danas su cak i nastavnici postali toga svesni. i njima je jasno da ne rade apsolutno nista korisno
nema stvarnog obrazovanja
treba sve ispocetka. i oblikovati ga tako da bude svesno sveta u kome zive deca kome bi to obrazovanje trebalo da bude namenjeno
Sneza
Bbh
Vojvodjan
Cubi
Uroš
Kad ta voajerska služba načuje da će ponovo biti štrajkova u prosveti i da će onda časovi biti pola sata, vlast relativizuje to tako što će sama da skrati časove.
///
Ometanje časa je pričanje,ne praćenje časa,ometanje drugih da prate čas. To valjda znate kako da se izborite sa tim.
Imanje tel. ne znači automatski i njegovo korišćenje.
Svaka učionica treba da ima sat-zidni koji radi.To je osnovno. Nema da deca gledaju u sat na telefonu i da optužite decu da koriste telefon. Ako nemate zidni sat,nema kukanja da deca koriste tel.da gledaju u sat na telefonu. Ako je detetu rodjendan,pa ne znaju svi u detalje kada je odmor da rodbina čestita rodjendan. E,tu pravite frku. Ako nastavnik,profesor lažno optuže dete da koristi telefon u te navedene svrhe,njih sankcionisati jer ne znaju da uoče šta se desava.
Oduzimanje tel. je isto kao i oduzimanje bilo koje stvari,npr. jakne,jer jednu priču biraju roditelji,drugu deca,treću vaspitač. Ako vaspitač iz nekih svojih hirova lažno glumeći i klevećući dete,drami i pravi se važan jer ima autoritet,a škola je obavezna… Njemu/njoj sankcije zbog klevete,a nije ni dovoljno stručan da napravi razliku izmedju korisnika telefona na času i ne korisnika.
Ovako svu decu kažnjavati je ravno mazohizmu od nepedagoških vaspitača.
I tu se postavlja pitanje koga pustate da radi sa decom. A,nisu sposobni da drže pažnju deci i da ih nauče ili propitaju.
Ja sam za nekorišćenje tel.na času,jedino kada traži nastavnik,a i za to da se sankcionišu oni koji prave nered.
Ne iživljavajte se nad decom!!!
NN
Ns
Po meni to treba prepoloviti.
NS Posmatrac
Kljucno je da se promeni nacin izvodjenja nastave.
Da se deca angazuju da im se nastav ucini zanimljivijom da se motivisu da se angazuju.
Ali pored zastarelnog nacina izvodjenja "problem" su i nastavnici jer nisu motivisani u ovom sadasnjem sistemu da uvode novine.
Ceo sistem je rigidan. Bitno je da se gradivo ispredaje, da oni upisu 4 ocene za polugodje.
Ideja
Koncept nastave se nije menjao 100 goodina unazad, vreme mu je za generalku
Zebra
A ako pogledamo druge države vidimo da deca manje uče. Da uče kroz igru. Da uče kroz projekte. I da opet postižu bolje rezultate od naše dece! Ne uče gluposti! Ne uče versko i građansko. Ne uče “digitalni svet” na tabli. Umesto toga imaju projekte. Prave prezentacije. Matematiku uče redom.
Ovaj je još jedan“napredni” pokušaj uništavanja školstva od strane “struke”!
Н
NNunited
Komentari čitalaca na objavljene vesti nisu stavovi redakcije portala 021 i predstavljaju privatno mišljenje anonimnog autora.
Redakcija 021 zadržava pravo izbora i modifikacije pristiglih komentara i nema nikakvu obavezu obrazlaganja svojih odluka.
Ukoliko je vaše mišljenje napisano bez gramatičkih i pravopisnih grešaka imaće veće šanse da bude objavljeno. Komentare pisane velikim slovima u većini slučajeva ne objavljujemo.
Pisanje komentara je ograničeno na 1.500 karaktera.
Napiši komentar
NAJČITANIJE U POSLEDNJIH 72H