Đaci na nastavi samo prepodne: Stručnjaci o tome da li je tako nešto dobro za učenike

Autor: Euronews Srbija (Ivana Vlajković)

Info

27.01.2026.

06:51 > 06:52

Veliki broj đaka u Srbiji nastavu pohađa po smenama. Postoje i škole koje imaju jednosmenski rad, odnosno učenici idu samo prepodne na časove.

Dodaj 021.rs kao glavni izvor na Google-u

Đaci na nastavi samo prepodne: Stručnjaci o tome da li je tako nešto dobro za učenike

Foto: 021.rs

Stručnjaci za Euronews Srbija objašnjavaju da li bi taj model trebalo da postane praksa u obrazovnom sistemu.

Viša naučna saradnica na Institutu za filozofiju i društvenu teoriju Univerziteta u Beogradu Aleksandra Bulatović istakla je da jednosmenska nastava nije pitanje "lepšeg rasporeda", već pitanje poštovanja detetovih potreba i prava.

"Smenski sistem je proizvod administrativne efikasnosti, a ne pedagoške logike. U zemlji u kojoj obrazovni sistem već pati od pretrpanih programa, nedostatka kadra i raspadajuće infrastrukture, smenski rad je još jedan način da se deca uklone iz fokusa i da se njihovo obrazovanje svede na logistički problem", rekla je ona.

Prema njenim rečima, obrazovanje u Srbiji je dostupno kao fragmentirana usluga, a ne celovit proces razvoja. Dodala je da u državama Evropske unije smenski sistem nije norma jer je jasno da je školski dan deo razvoja deteta, a ne prostor koji se može "podeliti" na dva dela.

"U tom smislu, deca u osnovnim školama treba da idu samo prepodne, jer je to jedini model koji poštuje njihov ritam i omogućava im da žive kao deca, a ne kao promene u rasporedu", objasnila je ona.

Navela je da je jednosmenska nastava minimalni uslov kvalitetnog obrazovanja koji treba da bude zagarantovan.

"Jednostavno, jednosmenska nastava je civilizacijski standard, jer omogućava deci da uče, ali i da odrastaju. Ona omogućava deci da imaju stabilan i predvidiv dnevni ritam, što je osnova za zdrav razvoj", kazala je sagovornica Euronews Srbija.

Objasnila je da na taj način deca mogu da imaju redovan san, obroke i vreme za igru, a ne da njihov dan bude rastrzan između škole, produženog boravka i kuće. To je važno, prema njenim rečima, i zato što deca tada mogu da grade emocionalnu stabilnost i osećaj kontrole nad svojim životom, a to je ključno za učenje.

"Smenski sistem, nasuprot tome, remeti biološki ritam, produžava dan i ostavlja decu umornim, nervoznim i manje sposobnim za koncentraciju", rekla je ona.

Napomenula je da je jednosmenska nastava bolja i za srednjoškolce i gimnazijalce, jer i oni, iako su stariji, i dalje grade navike, ritam i stabilnost koja im je potrebna da bi se razvijali. Popodnevna smena kod njih često znači kasniji dolazak kući, manje vremena za domaće zadatke i učenje, i veći pritisak da "nadoknade" propušteno.

"U takvom modelu učenje postaje fragmentirano i površno, jer se gradivo ne može dublje obraditi u kontinuitetu, a vreme za ozbiljan rad i refleksiju se svede na borbu sa vremenom i umorom", izjavila je Bulatović.

Dodala je da je jednosmenski model ključan i za porodični život. Smenski sistem fragmentira dan porodice i često razdvaja decu od roditelja, jer se zajedničko vreme svodi na kratke trenutke uveče, kada su svi već umorni, navela je.

"U tim uslovima nema prostora za razgovor, podršku, zajedničke obroke ili prisustvo roditelja u svakodnevnom životu deteta, a to nije samo porodična teškoća, već i obrazovni problem, jer je stabilna porodična sredina jedan od najvažnijih preduslova za uspeh u školi", istakla je ona.

Napomenula je da je menjanje smena štetno u velikoj meri jer smenski sistem ne samo da remeti školsku organizaciju, već direktno narušava zdravlje i razvoj deteta.

"Kada se deca 'šetaju' po smenama, njihov dan je iscepkan, onemogućava im se da uspostave dnevni ritam, umor se akumulira, pažnja slabi, a sposobnost za učenje i emocionalnu regulaciju opada", kazala je Bulatović.

Za kraj je istakla da smenski model utiče i na socijalni život dece, jer je, kako je objasnila, teško graditi kvalitetne vršnjačke odnose kada su druženja podeljena između smena i kada deca nemaju zajedničko vreme za slobodne aktivnosti.

Psihološkinja Jasmina Mihnjak smatra da bi naročito učenici od prvog do četvrtog razreda osnovne škole trebalo nastavu da pohađaju isključivo samo prepodne. Dodala je da je to važno zbog ritma spavanja na koji su deca navikla.

"Kod dece je koncentracija i energija ujutru mnogo veća nego posle podne. Tada su već preumorni i počinje da im se spava. Smenska nastava je naročito problematična i kada đaci idu u produženi boravak a časove imaju po podne", kazala je psihološkinja.

Dodala je da nije prirodan ritam dece da uče posle podne napominjajući da i većina odraslih radi samo prepodne.

"Smenskim modelom se deci ugrožava zdravlje. Utiče im na koncentraciju, pažnju i samim tim na i na učenje", zaključila je sagovornica za portal Euronews Srbija.

Predsednik Foruma srednjih stručnih škola Milorad Antić takođe je rekao da naročito đaci od prvog do četvrtog razreda osnovne škole treba da idu samo prepodne.

"Važno je da oni idu prepodne jer bi imali više vremena po podne. Ukoliko idu u produženi boravak, časove bi trebalo da imaju samo prepodne", rekao je Antić.

Napomenuo je da pored toga ne treba da imaju više od četiri časa zbog koncentracije i pažnje.

"Veoma je važan interaktivni rad, a on se teško odvija ukoliko imaju više od četiri časa. Generalno jesam za to da đaci nastavu pohađaju samo prepodne", zaključio je Antić za Euronews Srbija.

OGLASI RADNO MESTO!

Ukoliko imate potrebu za radnom snagom nudimo vam mogućnost da na jednostavan način oglasite poziciju za posao.

Radno mesto možete oglasiti u odeljku Oglasi za posao ili jednostavno klikom na ovu poruku.

Dodaj 021.rs kao glavni izvor na Google-u

Teme

Komentari 55

Hronološki Najpopularniji

Olja

02.02.2026 • 22:37

Ucenici samo na casu ujutru

Ovo se desava u Beogradu u skolama koje imaju mali broj ucenika,odnosno mali broj odelenja.

0 0 0
Tatjana

02.02.2026 • 18:42

Živim u Sloveniji i ovde je nastava organizovana isključivo u jednoj smeni. Deca kreću u školu u 08:20, osim ako nemaju "predčas" koji počinje u 07:30. Sistem je sjajno rešen: deca imaju užinu (malicu), ručak, a mlađi razredi i popodnevnu užinu. Većina dece ima subvencionisanu užinu, a mnogi i ručak.
Meni se ovo jako sviđa jer su mlađa deca uglavnom već do 14h kod kuće. Prevoz je odlično organizovan, a osnovnih škola ima zaista mnogo. Ovakav sistem omogućava deci da imaju više slobodnog vremena i bolju koncentraciju nego kada idu u dve smene.

3 0 +3
LH

01.02.2026 • 21:59

Evo ja kao učenik 3. Razreda srednje škole moram da kažem da meni i većini mojih drugara više prija druga smena . U našoj školi menjamo smenu na godišnjem nivou što se meni nesviđa. Kada se vratim iz prve smene kući oko 14:30 jedem i od umora malo odremam i nemam možda 2-3 sata slobodno . Spava mi se već u 22h, a kada smo druga smena ujutro ustnem odmoran i imam vremena za sebe i ako imam neki domaći, kada se vratim iz škole oko 19 :30 opet imam vremena za sebe i ostnem duže budan. Dok u osnovnoj školi smena se menjala na nedeljnom nivou i to mi je bilo sasvim ok. Mene lično prva smena ubija, tačno je da imamo ceo dan posle ali već utorak ne mogu da izdržim a da neodspavam popodne.
Inače prva 2 časa dok se razbudim ne znam gde se nalazim, časovi počinju u 7:30 , a putnici koji dolaze iz okoline moraju da ustanu u 6 h ako ne i ranije

7 7 0

Komentari čitalaca na objavljene vesti nisu stavovi redakcije portala 021 i predstavljaju privatno mišljenje anonimnog autora.

Redakcija 021 zadržava pravo izbora i modifikacije pristiglih komentara i nema nikakvu obavezu obrazlaganja svojih odluka.

Ukoliko je vaše mišljenje napisano bez gramatičkih i pravopisnih grešaka imaće veće šanse da bude objavljeno. Komentare pisane velikim slovima u većini slučajeva ne objavljujemo.

Pisanje komentara je ograničeno na 1.500 karaktera.